中小學(xué)教材不該只有Windows
國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)軟件不僅在國(guó)內(nèi)科技戰(zhàn)略規(guī)劃上沒有得到足夠的重視，而且已有的產(chǎn)品在推廣運(yùn)用上也受到冷遇。杜子德回憶說，幾年前學(xué)會(huì)曾應(yīng)教育部門的邀請(qǐng)參加中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的研討，學(xué)會(huì)的專家當(dāng)時(shí)提出，在中小學(xué)的課程中不應(yīng)該完全以教授微軟的操作系統(tǒng)和辦公軟件為主，但這一主張并未得到采納。
杜子德解釋說，使用電腦的人都知道，軟件具有顯著的“用戶習(xí)慣”特點(diǎn)，這一代人已經(jīng)形成的國(guó)外軟件的使用依賴，現(xiàn)在中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教材又讓數(shù)億中小學(xué)生從小就形成使用微軟軟件的用戶習(xí)慣，這有可能在未來阻礙國(guó)產(chǎn)CPU、國(guó)產(chǎn)軟件和開源軟件的推廣。
所以，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)今天呼吁，希望教育部門盡快修改《中小學(xué)信息技術(shù)教育大綱》。按照國(guó)際慣例，一個(gè)國(guó)家的法定教材不應(yīng)該捆綁在一個(gè)公司的產(chǎn)品上，教材應(yīng)有利于學(xué)生開放思維，《中小學(xué)信息技術(shù)教育大綱》應(yīng)允許并鼓勵(lì)采用開放源碼教學(xué)。
國(guó)產(chǎn)軟件的推廣除了要從娃娃抓起外，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)今天還建議，政府全面使用國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件。畢竟政府是基礎(chǔ)軟件的大客戶，也是軟件產(chǎn)業(yè)政策的制定者，政府采購(gòu)是支持國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件的最重要和最有效的政策措施之一。通過政府采購(gòu)國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件，擴(kuò)大國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件用戶數(shù)量，幫助企業(yè)銷量迅速到達(dá)臨界點(diǎn)，從而打破國(guó)外基礎(chǔ)軟件的壟斷。
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