正值開(kāi)學(xué)季，一年一度的必須課軍訓(xùn)也隨之陸續(xù)開(kāi)始。但是最近幾天，軍訓(xùn)中屢屢爆出事故，先是湖南教官與師生發(fā)生沖突，后又曝出一女生軍訓(xùn)期間疑似因站軍姿被老師批評(píng)跳樓身亡。面對(duì)這些事件，作為當(dāng)事人的大學(xué)生有怎樣的態(tài)度?為此，人人網(wǎng)對(duì)460名在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中認(rèn)為軍訓(xùn)有必要的學(xué)生占59%，將近6成，覺(jué)得沒(méi)必要的學(xué)生人數(shù)占比41%。
6成同學(xué)持肯定態(tài)度，支持理由五花八門(mén)
經(jīng)人人網(wǎng)對(duì)學(xué)生討論結(jié)果的匯總發(fā)現(xiàn)，持肯定態(tài)度的同學(xué)普遍認(rèn)為，通過(guò)一段時(shí)間的集中軍事訓(xùn)練，學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)更緊密。同時(shí)，個(gè)人的意志、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和形體都得到了改善。而且規(guī)律的生活作息、適當(dāng)?shù)纳眢w挑戰(zhàn)，不僅能提升個(gè)人的意志力及承壓力，還能強(qiáng)身健體�！皩�(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)讓我明白一個(gè)道理，無(wú)論在什么條件下，努力奮斗永不放棄，都會(huì)體會(huì)到戰(zhàn)勝自己提高自我的成功的喜悅。”這種充滿正能量的支持理由不在少數(shù)。
更有一些無(wú)厘頭的支持理由，如“軍訓(xùn)怎么能取消，這種剛一入校就能讓你知道身邊同學(xué)人品的活動(dòng)怎么能取消?”， 再如“我們都已經(jīng)曬黑了，學(xué)弟學(xué)妹們也不能免了!”這種略帶搞怪的90后心里被眾多大學(xué)生支持，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)表示：這是大實(shí)話，我竟無(wú)法反駁。
還有一小部分學(xué)生“上綱上線”的認(rèn)為：以前軍訓(xùn)怎么沒(méi)那多事?現(xiàn)在的孩子尤其是獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦的意志以及團(tuán)體合作的精神，因而對(duì)他們進(jìn)行一定程度的耐力訓(xùn)練——軍訓(xùn)是很有必要的。
4成同學(xué)持否定態(tài)度，反對(duì)“有理”
持否定觀點(diǎn)的同學(xué)則認(rèn)為，幾周的軍訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于形式化。踢正步、站軍姿等簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方式并不能從根本上提升個(gè)人的意志力與集體意識(shí)。
“軍訓(xùn)并不是培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)、磨練意志的必要行為，因?yàn)橛泻芏喾N方式可以達(dá)到強(qiáng)身健體、磨練意志、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、鍛煉組織性紀(jì)律性的目的�！敝С诌@種觀點(diǎn)的同學(xué)也不在少數(shù)。
更有拿個(gè)人意志自由來(lái)反駁軍訓(xùn)的理由“軍訓(xùn)這東西就該像夏令營(yíng)一樣，誰(shuí)愿意去誰(shuí)去。我不干涉你去學(xué)服從學(xué)吃苦，你也不要管別人是否參加立正稍息踢正步。每個(gè)人都有自己的安排和需要，你喜歡軍訓(xùn)你去參加就好，別人不要你也不要硬推銷。這又不是兵役，干嘛非要綁架學(xué)生的意志�！�
給軍訓(xùn)加點(diǎn)料，北大軍訓(xùn)引入消防演習(xí)
面對(duì)如此激烈的討論，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶研究中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為：軍訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)分等級(jí)進(jìn)行，男女體質(zhì)不同，可以分開(kāi)訓(xùn)練適當(dāng)?shù)目颇�。并選擇優(yōu)秀耐心，有經(jīng)驗(yàn)的教官，學(xué)生畢竟不是士兵。
支持軍訓(xùn)的大多數(shù)學(xué)生也表示，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，除了站隊(duì)列和踢正步之外，還可以增加其他鍛煉項(xiàng)目，比如：普及國(guó)防知識(shí)、培養(yǎng)軍事素養(yǎng)等。
目前，有的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始增加軍訓(xùn)的內(nèi)容，比如北大，就把消防演習(xí)引入軍訓(xùn)當(dāng)中。在消防戰(zhàn)士的指導(dǎo)下，大學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散、醫(yī)療救護(hù)、煙霧逃生等多項(xiàng)的消防演練，這樣既提高了防火安全意識(shí)及逃生技能，又讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了自救常識(shí)。
